|
Studentii din strainatate sustin protestul colegilor de acasa |
|
|
|
|
Scris de Mihaiela
|
|
Sâmbătă, 10 Decembrie 2011 19:22 |
|
Studentii din strainatate sustin
protestul colegilor de acasa
PRINCIPALELE DATE ALE EVENIMENTULUI:
Unde: Universitatea Essex, UK, sala: 5A.322
Cand: 9 Decembrie 2011, 7:00pm-9:30pm (ora UK)
Ce: Cel putin 20 de studenti romani (studiind in strainatate) au dezbatut protestul colegilor de acasa.
A avut loc o dezbatere aprinsa insa bine organizata, pe tema: desfasurarii protestului studentesc in Romania, manifestului studentilor romani, Statutului Studentului in Romania, Pactului National pentru Educatie (2008-2013), pe tema metodelor prin care studentii romani in strainatate pot contribui la desfasurarea eficienta a protestului initiat de catre studentii de la Facultatea de Istorie ( pe baza dreptului studentilor de a protesta si indatoririi statului de a respecta Pactul pentru Educatie).
Cine: Membrii si reprezentantii Societatii Romanilor (Romanian Society) Universitatea Essex, Colchester, UK. Moderator: Roxana-Diana Baltaru.
Cum: Intalnirea a fost precedata de un anunt pe care l-am adresat, in numele Romanian Society, studentilor romani de la Essex. La ora 7pm (ora UK), sala de seminar 5A 322 avea sa gazduiasca o sesiune cu rol informativ despre protestul studentilor din Romania, si nu in ultimul rand, o sesiune ce se doreste un semn de solidaritate fata de colegii de acasa.
De ce:
Ma asteptam la un numar restrans de studenti, dar, suprinzator, in scurt timp toate locurile salii de seminar au fost ocupate. Ma asteptam ca initiativa intalnirii sa fie primita cu scepticism, insa studentii romani s-au aratat deosebit de entuziasti si increzatori in sprijinirea protestului colegilor de acasa.
Pentru ca exista un motiv pentru care am ales sa studiem aici si nu in Romania, desi poate ne-ar fi placut sa ramanem acasa. (Stefania Suciu, Tudor-Nicolae Nimara)
Pentru ca exista un context international in care studenti din toata lumea atrag atentia asupra problemelor din sistemul educational. (Roxana Baltaru)
Pentru ca Romania poate nu ne-a oferit cea mai mare deschidere catre progres insa ne-a oferit sansa de a studia la o universitate in strainatate, ca acum sa putem evalua situatia invatamantului romanesc din exterior. Astfel avem sansa de a ajuta colegii de acasa in continuarea si sustinerea responsabila a unui astfel de protest. (Andreea Tomulescu).
Pe scurt, pentru ca suntem studenti in strainatate dar inainte de toate suntem cetateni romani.

Ce ne propunem:
Urmatoare intalnire va avea loc marti, 14 Decembrie 2011, in care vom concretiza un plan pe care il vom pune in aplicare dupa Sarbatorile Craciunului. Coordonatele miscarii de solidaritate sunt: desfasurarea responsabila a protestului, formularea rationala a cerintelor in acord cu posibilitatile statului, informarea membrilor si intelegerea in profunzime a protestului si a contextului politic, reprezentarea intereselor studentilor din tara si a urmatoarei generatii de studenti (prin colaborarea cu acestia), informarea presei din Romania si strainatate, incurajarea a cat mai multi studenti romani (din tara sau Diaspora) in a ni se alatura, perseverenta in atingerea scopurilor stabilite.
Mesaj pentru presa din tara care doreste sa ne sustina:
Consideram informarea publicului larg in legatura cu aceasta miscare o chestiune esentiala si un drept al cititorilor. Va vom tine la curent cu fiecare progres, pentru a va garanta seriozitatea intentiilor acestei miscari de solidaritate. Impreuna putem invata rostul dreptului de a protesta!
Roxana Diana Baltaru
Reprezentant al miscarii de solidaritate a Romanian Society, Essex University
Related news items:
Older news items:
|
|
Ultima actualizare în Sâmbătă, 10 Decembrie 2011 19:51 |
Adaugă comentariu
|
OBIECTIVELE EDUCAŢIONALE ALE FAMILIEI
Prof. înv. primar, Rãu Monica Crina
Şcoala Generalã Tîrnova, judetul Arad
Pãrintii care au acceptat, în cunostintã de cauzã, sã lase urmasi, implicit, si-au asumat rãspunderea educãrii lor în... Read more
DEMOCRAŢIE ŞI TOLERANŢĂ. „NOILE EDUCAŢII”
prof. Corha Minodora
Liceul de Artă „Ioan Sima” Zalău
Motto: Toate fiinţele umane se nasc libere şi egale în drepturi.
(Articolul I Declaraţia Universală a... Read more
Clasificare droguri
În literatura de specialitate şi în practică există numeroase clasificări ale drogurilor, având la bază diferite criterii, cele mai cunoscute fiind: după efectul produs asupra sistemului nervos central... Read more
TITANUL ŞI GENIUL EMINESCIAN
ÎN VIZIUNEA LUI MATEI CǍLINESCU
Prof. Marian Gina
Grup Şcolar „Gheorghe Lazǎr” Baia Mare
Amplele studii ale lui Matei Cǎlinescu dedicate operei eminesciene investighează în mod deosebit reprezentǎrile... Read more
L’APPROCHE COMMUNICATIVE. QUELQUES DEFINITIONS
Ilie MINESCU
Universitatea de Vest din Timişoara
Le français est une langue vivante; on ne l'enseignera donc pas comme une langue morte. Enseigner le français consiste à apprendre aux... Read more
LE CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE.
HISTORIQUE, CARACTÉRISTIQUES, ENJEUX
Lector univ. ILIE MINESCU
UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA
1.1) De quoi s’agit-il?
Il s’agit d’un texte adopté par l’Union Européenne qui sert désormais de référence aux... Read more
CURENTELE DE AVANGARDĂ
Prof. Octavian Horia MINDA
Şcoala cu clasele I-VIII SÎNANDREI TIMIŞ
Un modernism categoric, de frondă, alcătuind aşa-zisa mişcare de avangardă artistică, a fost promovat la reviste precum „Contimporanul” (1922-1732), ”Punct”... Read more
DACII ÎN ANALELE FRANCE (SECOLUL IX)
Dragnea Mihai
Analele Regatului Francilor (latină Annales regni Francorum, Annales Laurissenses maiores; germană Reichsannalen) reprezintă o serie de scrieri cu caracter istoric, ce ne informează despre... Read more
OBIECTIVE TURISTICE DIN SǍLAJ
Cosma Camelia Veronica
Liceul de Artã „Ioan Sima”, Zalãu
(In county Sãlaj there are many touristic zone such as: „Meseş-Plopiş”, ”Silvania”, „Almaş-Agrij”, „Someş” which are very interesting because contain…
INSTRUIREA PROGRAMATÃ
Profesor Lazar Mihaiela
Liceul de Artã „Ioan Sima” Zalãu
Predarea-învãtarea constituie un flux continuu de informatii dirijat si controlat în permanentã prin intermediul unei conexiuni inverse. Datoritã acestui mecanism devine posibilã… Responsabilul cu Formarea Continuă (RFC) - atribuţii
A. Informare
1. Cunoaşterea legislaţiei privind perfecţionarea şi formarea continuă a cadrelor didactice şi a cadrelor didactice auxiliare;
2. Asigură accesul la informaţie pentru tot personalul…
EMISIUNI MONETARE ÎN TIMPUL LUI ALEXANDRU CEL BUN
Profesor Adrian Şulic
Grup Şcolar ,,Regina Maria’’, Dorohoi, Botoşani
Lunga domnie a lui Alexandru cel Bun a cunoscut numeroase emisiuni monetare. La început… VALENŢE EDUCATIVE ALE PROGRAMULUI
,,SPRING DAY IN EUROPE”
Prof. Oltea Preluca
Şcoala cu clasele I-VIII “Ion Creangã” Suceava
O zi de primãvarã pare, la prima vedere, o zi ca oricare, una din zilele…
PREDAREA INTEGRATÃ
LA CLASELE I-IV
Inst. Nicolau Mariana
Şcoala cu Clasele I-VIII Gherãesti, jud. Neamt
Problemele concrete de viatã, ce trebuie rezolvate zi de zi, au un caracter integrat si nu pot… MODALITĂŢI DE GESTIONARE A SITUAŢIILOR
DE AGRESIVITATE LA VÂRSTA ŞCOLARĂ MICĂ
Prof. înv. primar DINESCU LAURA MAGDALENA
Şcoala cu clasele I-VIII, Nr. 31, Constanţa, jud. Constanţa
Cuvinte – cheie: stadii de dezvoltare- perioada şcolară… COMPONENTE ALE COMUNICĂRII NONVERBALE
Raluca-Nicoleta Iancău, profesor limba română
Şcoala Generală nr. 6 Iacob Mureşianu, Braşov
Teoriile contemporane ale comunicării, influenţate de discipline atât de diverse ca lingvistica enunţării, psihologia, sociologia,… ELEMENTE DE DEONTOLOGIE A EVALUARII IN CONTEXTUL
CREȘTERII CALITĂŢII ACTULUI EDUCAȚIONAL
LA DISCIPLINA MATEMATICĂ
Prof. Petruţ Steliana
Grup Şcolar „Mihai Eminescu„ Jimbolia-Timiş
„Exemplul este cel mai de seamă mijloc educativ, în tot cursul vieţii,…
|