Choose your screen resolution: Auto adjust 800x600 1024x768


Des cours a brest en France
Miercuri, 08 Decembrie 2010 19:06

DES COURS À BREST, EN FRANCE

 

Negraia Marta Cristiana, profesor de limba franceză,

Şcoala Nr. 12 Miron Costin, Galaţi

 

Les cours de perfectionnement en France dues grace au programme Comenius, mobilités individuelles, permettent aux participants de bien socialiser avec les français mais aussi avec les professeurs enseignant le francais dans d’autre pays, offrant aussi l’occasion de voyager dans des endroits inoubliables de la France et non derniérement de connaître la vie culturelle, historique, économique de chaque région visitée.

 

            C’est avec un grand plaisir que j’ai suivi dans le mois d’août de cette année, 2010, les cours du Stage Pédagogique pour professeurs au Ciel de Brest, région Bretagne, France. Ce stage a eu comme objectif de fournir aux professeurs participants un riche ensemble d’outils de type pédagogique, voulant enrichissant les pratiques de classe de français langue étrangère.

            Sauf les cours on a eu également la possibilité de faire de diverses visites et excursions pour nous permettre de mieux connaître la région et la culture bretonne.

            Les cours fréquentés au Ciel ont été:

  1. Jeux et activités ludiques pour la classe de Fle, animatrice- Alicia Liourzou
  2. Actualités française: la société francaise en évolution, animatrice- Alicia Liourzou
  3. Techniques de l’oral, animatrice- Anne Roignant
  4. Création Internet, animateur- Thierry Perrot
  5. Du script au montage: création d’un sketch vidéo

            Tous les cours ont touchés les niveaux de la methodologie, de la linguistique et civilisation, de la didactique et des Nouvelles Technologies. En plus, le programme entier a été complété par les visites guidées de la ville de Brest et les soirées “jeudis du port“. De plus, les excursions dans les villes des alentours comme, Quimper, Morlaix, Concarneau, Pont-Aven, Saint-Malo nous ont permis de prendre de belles photos d’une petite part de cette realité magnifique, appellée Bretagne et d’approfondir les connaissances de culture et civilisation de la région et non dernièrement de nous réjouir de ’’crachin du Brest’’, de l’Océan Atlantique et de ses plages, tellement intimes.

            De tous les cours fréquenté, j’ai aime le plus celui des jeux et activités ludiques pour la classe de Fle. Premiérement, l’animatrice du cours a volu nous bien suggérer qu’il “n’est pas de bonne pédagogie qui ne commence par éveiller le désir d’apprendre“. Deuxiémement, le programme du cours a compris une brève présentation, des attentes et des expériences, un brainstorming: pourquoi jouer?, des règles du jeu en général en classe de Fle et des jeux divers sur tous les niveaux, une conception de jeux, une mise en pratique et bien sûr une évaluation sur des groupes des élèves enfants et adultes de bien des nationalités telles: les indiens, les chinois, les anglais.

            Il faut aller à la découverte des superbes points de vue sur la rade et le goulet, la ville et le port de Brest, traverser les hameaux, rechercher les fontaines et les chapelles, ne pas rater les traits de la civilisation rurale, l’assimilation des cultures diverses dans l’art breton et l’accumulation chronologique des nouveautés dans l’art de vivre.

 

Bibliographie:

Le livre d’or, Bretagne, Casa Editrice Bonechi, Italy, 2006

www.ateliers-alea.com

www.ciel.fr

 


Articole asemanatoare mai vechi:

Ultima actualizare în Miercuri, 08 Decembrie 2010 19:39
 

Comentarii 

 
0 # andreea 04-02-2011 12:56
:D va salut doamna profesoara.. aveti idei bune!!!!
Răspunde | Răspunde cu citat | Citat
 

Adaugă comentariu


Codul de securitate
Actualizează

Revista cu ISSN

Firea si fiinta in universul kafkian si …

FIREA ȘI FIINȚA ÎN UNIVERSUL KAFKIAN ȘI CEL ARGHEZIAN Prof. Bentz Teodora Col. Nat. “Al. I. Cuza “, Focşani Când lectorul descoperă, în fața sa, două lumi cu personaje înfricoșate, ce...

Read more

Metodologie privind recunoasterea si ech…

Ordin nr. 5484/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind recunoasterea si echivalarea competentelor profesionale dobandite formal, nonformal sau informal de catre cadrele didactice care ocupa functii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, invatatori/invatatoare, maistru-instructor, antrenor,...

Read more

Formarea de competente prin lectiile de …

FORMAREA DE COMPETENŢE PRIN LECŢIILE DE ECONOMIE ŞI ECONOMIE APLICATĂ Profesor, Popescu Marcela Paula Liceul Tehnologic”Vasile Cocea”Moldoviţa Cuprins: 1.Competenţele ca finalităţi ale procesului de instruire....

Read more

Contributia mijloacelor de invatamant la…

CONTRIBUŢIA MIJLOACELOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT LA FORMAREA REPREZENTĂRILOR ŞI A NOŢIUNILOR   Prof. Bobariu Liliana Școala Gimnazială Vidra   Modernizarea învăţământului, în conformitate cu cerinţele reformei, presupune găsirea unor noi tehnologii didactice care să contribuie...

Read more

The Learner Centered Model Of Teaching A…

THE LEARNER-CENTERED MODEL OF TEACHING AND LEARNING                                                         Prof. Popescu Mihaela Colegiul Tehnic Mătăsari, Gorj     The learner-centered model of teaching and learning is the method emphasizing the goal of the current teaching...

Read more

Regulament recunoasterea studiilor din i…

Ordin pentru aprobarea Regulamentului privind recunoasterea in invatamantul tertiar nonuniversitar a studiilor obtinute in cadrul invatamantului liceal - filiera tehnologica sau vocationala

Read more

Revista cu ISSN Interferente in educatie…

Revista cu ISSN Interferente in educatie publicare

- Revistă naţională de educaţie - ISSN 2065 - 3239   Preşedinte APR: Şumãlan Dan Redactor şef: Lazar Mihaiela Adresa: Strada Constantin Daicoviciu Nr. 15, Etaj 4, Birou 405 Cluj-Napoca, cod 400020, România Fax: 0364-11.90.80 E-mail:...

Read more

Raport scris individual al inspectiei sc…

ANEXA Nr. 2   la regulament   RAPORT SCRIS INDIVIDUAL AL INSPECTIEI SCOLARE GENERALE   - model -   Raport scris individual pe arie tematica/domeniu Aria tematica/Domeniul: ................................................................................................................................................             Inspector: ................. Calificativ .....................             Pe baza criteriilor si...

Read more