Plural of nouns controversial aspects |
Scris de mihaiela lazar
|
Miercuri, 08 Ianuarie 2014 22:22 |
PLURAL OF NOUNS – CONTROVERSIAL ASPECTS
Prof. Dumitru Maria Magdalena
Liceul Tehnologic Constantin Brâncuși- Pitești
Collective nouns when used in singular can take either a singular form to refer to the whole collectivity, or a plural verb to refer to every member of the group. L. Levitchi claims that, for instance the word crew was originally an individual noun (one crew- two crews), and what makes it a collective noun is the use of a plural verb. However they have a regular plural (families, crews, teams, committees, peoples) As regards the word people, R. Quirk, says that it is an invariable unmarked plural noun, and there is also a homonym count (the English speaking peoples). Levitchi considers the noun people as a noun of multitude, that is a collective noun which is used only with plural verbs and determiners (There were many people). So is the case of horse, folk, poultry, vermin. Individual nouns of multitude can be used, in his conception, as individual or nouns of plural: fish- peste, pesti; deer- caprior, cerb, caprioare ; head:-cap, capete(de vita).
Mass nouns or uncountable nouns have either only a singular form, or only a plural form. They cannot be accompanied by numerals or other quantifiers. Some mass nouns (invariable nouns) have two forms, one invariable and one variable, with a different meaning: beers (a glass or can of beer), butters (kinds of butter), character – caracter, characters- personaje, hairs-fire de par, paper-hartie, papers-ziare, documente. Other nouns express this difference of meaning by means of a different word: sheep-mutton, pig-pork, lesson-homework, and loaves –bread.
Some nouns are used only in singular being called singularia tantum: advice, bread, business, butter, milk, money, rice, sand, etc. They never get a/an, and if we want to refer to singular we use a piece of/ an item of.(C.Paidos). Here are some caregories of singularia tantum:
· concrete nouns: gold, silver, , bread, chalk
· abstract nouns: music, dirt, homework, advice, nonsense, justice, beauty, knowledge
· proper names: Naples, Brusseles, Athens, Henry, the Thames
· the noun news
· diseases: measles, mumps, rickets
· subjects names in –ics: statistics, phonetics
· some games: billiards, bowls, darts, checkers
· abstract adjectives turned into nouns: the good, the evil, the sublime
Their quantification can be made with such partitives as: a bag/ slice/bar/ tube/ bunch/ spoon/ can/ tin / jar/ pack/ blade/ bit of, etc. They can also be preceded by some, any, n,o a little( Thomson).
The noun work can be only countable meaning factory, it can have a plural meaning literary or musical compositions, or it can be uncountable meaning occupation, job.
Some abstract singularia tantum nouns can be used exceptionally with a/an:
He had a knowledge of mathematics. My children are a great help to me. It’s a pity you weren’t here. ( Thomson).
As Mark Foley notices there are some differences in British and American English:
accomodation- uncountable in British English, accommodations -countable in Amertican English. (p.249).
Speaking of singularia tantum category Levtchi refers to it as to unique nouns (the sun, the moon, the earth, the east, hell, nature), material nouns (steel, sugar, maize, water) and unique abstract nouns( friendship, neighbourhood).
There are nouns which have an invariable singular form and an invariable plural form, with different meanings: air-aer, airs-aere; cost-cost, costs-cheltuieli; middle age –varsta mijlocie, middle ages –evul mediu.(G.Galateanu, )
Pluralia tantum (plural invariable nouns-R.Quirk, plural -only nouns – G.Leech)
are nouns which have only a plural form:
· summation plurals ( nouns denoting objects, tools, pieces of clothing made up of two similar parts) : pliers, scissors, pincers, binoculars, trousers, tongs, shorts, etc.
R.Quirk emphasizes that they can take a singular form and an indefinite article when used as adjectives: a trouser leg, a pyjama cord.
· other pluralia tantum nouns: contents, annals, ashes, customs, earnings, goods, greens, clothes, guts, heads, holidays, fireworks, brains, banns(of marriage)
Some of the above mentioned nouns have also a singular form with a different meaning, or they appear in singular in premodification (R.Quirk,)
· adjectives or participles turned into nouns: the rich, the poor, the wounded (they take a plural verb)
· some proper names: the Alps, the East Indies, the USA
· some nouns unmarked for plural : cattle, people, police, gentry, clergy, youth (G.Galateanu)
The noun content has both variable and invariable form with a different meaning: the content of the box, the contents of a book. While thanks can become singular in expressions like: And now, let’s give a big thank-you to our hostess! - informal language (G.Leech).
Pluralia tamtum nouns and summation plurals are often confused with the plural of some countable nouns:
· colour-colours(culoare)-colours(drapel)
· damage-damages( avarie)-damages (despagubiri)
· effect-effects (efecte)-effects (haine, efecte)
· custom-customs(obicei) –customs(vama) -G.Galateanu
Bibliography:
Quirk, Randolph;Greenbaum,Sidney; Leech,Geoffrey, A Grammar of Contemporary English, Longman, 2002
Thomson, A.J.;Martinet,A.V., A Practical English Grammar, Fourth Edition, Oxford,1986
Leech, Geoffrey;Svartvik, Jan,A Communicative Grammar of English Longman, 2002
Galateanu-Farnoaga, Georgiana;Comisel, Ecaterina,Gramatica Limbii Engleze, Editura Lucman, 1996
Paidos, Constantin, English Grammar, Theory and Practice, Editura Polirom, 2001
Articole asemanatoare mai vechi:
|
Ultima actualizare în Vineri, 10 Ianuarie 2014 22:39 |
|
STRATEGII DE PREVENIRE ŞI COMBATERE A FENOMENULUI DE BULLYING ÎN CONTEXT EUROPEAN
Prof. Moise Iuliana Daniela,
Liceul cu Program Sportiv „I. B. Soter”, Buzău
Fenomenul bullying este din ce în... Read more
ELEMENTE DE MANAGEMENT INSTITUȚIONAL
DIN PERSPECTIVA DEZVOLTĂRII DURABILE
Prof. Isabela Curaleț,
Școala Gimnazială „Simion Florea Marian” Ilișești, jud. Suceava
Rezumat: Societatea Cunoașterii generează transformări și implică alinieri la nivelul... Read more
DIRECŢII EXPRESIONISTE IN POEZIA LUI ION BARBU
Institutor: Nevodenszki Sorina
Şcoala cu clasele I-VIII, Sînandrei, Jud. Timis
“În poezia mea, ceea ce ar putea trece drept modernism nu este... Read more
PARTICULARITĂŢILE LIMBAJULUI LA ŞCOLARUL MIC
Mitroi Ramona Delia
Liceul Teoretic Recaş, Timiş
Limbajul este activitatea individuală de comunicare prin intermediul limbii, ori comunicarea presupune vehicularea unor semnificaţii între emiţător şi un... Read more
VALENŢELE FORMATIVE ALE MUZICII PENTRU MICII ŞCOLARI
Înv. Gligor Dana
Şcoala Gimnazială Vidra
Muzica, cea mai profundă şi mai complexă dintre arte, chiar împărăteasa acestora, ne ajută în exprimarea ideilor, sentimentelor, stărilor... Read more
COD CLASIFICARE ACTE DE VIOLENŢĂ
Vezi cod - clasificare - acte de violenţă. Materialul este extrem de util pentru fiecare şcoală şi comisie de prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar.... Read more
FOLOSIREA POVEȘTILOR ÎN PREDAREA LIMBII ENGLEZE
Profesor: Buruiană Mihaela
Liceul Tehnologic “Tudor Vladimirescu”, com. Tudor Vladimirescu, jud. Galați
Cuvinte cheie: poveşti în limba engleză, ciclul primar
De ce poveşti? Valoarea educațională... Read more
Proiectul "Practica Studentilor Facultãtii de Constructii" a vizat dezvoltarea pregãtirii profesionale a studentilor, fiind realizat ca parteneriat între Universitatea Tehnicã din Cluj-Napoca, Facultatea de Constructii si Instalatii - Catedra de... Read more
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII ŞI ÎNVĂŢAREA DE CALITATE
LA DISCIPLINA MATEMATICĂ
Profesor Păduraru Constantin Eugen
Şcoala gimnazială nr. 1 Slănic Moldova, judeţul Bacău
Rezumat
Articolul de specialitate propus urmăreşte să evidenţieze…
CÂT DE SĂNĂTOS NE HRĂNIM?!
– CHESTIONAR –
Florea Mihaela- Ramona,
prof. înv. primar, Școala Gimnazială „Andrei Șaguna” Deva
Pentru a putea limita efectele negative ale alimentației haotice pe care…
FOCUL LUI SUMETRU
Profesor Şerban Andreea
Focul lui Sumetru (Sâmedru) reprezintă un obicei aparent simplu, ce incorporează însă o multitudine de interpretări. Acesta are loc… 1. Cocaina
Cocaina (pudră, zăpadă, "Albă ca zăpada", gheaţă, cristale, pietre) este un alcaloid extras din frunzele arbustului de coca (Erytroxylon coca) originar din America de Sud. Ea devine cunoscută… ACTIVITATEA NR. 2
CERCETĂŞIA ESTE ALTFEL! ESTE UN MOD DE VIAŢĂ!
Program Şcoala Altfel - Activităţi
1. Grupa de vârstă: copiii din clasele V-VIII
2. Ariile de dezvoltare: fizic, intelectual, caracter, emoţional, social, spiritual
3. …
EDUCAŢIA - ŞTIINŢĂ ŞI ARTĂ
PANAIT ELENA, profesor de limba şi literatura română
Şcoala gimnazială „George Ştephănescu”, judeţul Argeş
Educaţia este o activitate necesară şi permanentă nu numai pentru realizarea de sine… Structura portofoliului invatatorului
Partea I - Date personaleStructura anului scolarOrarulFisa postuluiCurriculum VitaeRaport de autoevaluare lunar / semestrial
Fisa de evaluare anuala
Programa scolaraProgramele pentru optionalele propusePlanificarea materiei (planificarea anuala si proiectarea pe unitati…
Saptamana educatiei globale 2012
Mobilitate pentru sustenabilitate
A 14-a editie a Saptamanii Educatiei Globale, program facilitat de Centrul Nord-Sud al Consiliului Europei, se va desfasura in perioada 10-18 noiembrie 2012. Tema de acest an pentru Saptamana Educatiei Globale este “Mobilitate pentru…
Evaluarea Nationala 2013
Limba si literatura romana model de subiect si barem
Vezi subiectul model, precum si baremul de corectare pentru proba de Limba si literatura romana la Evaluarea Nationala, clasa…
|