|
||||||||
|
|
Revista cu ISSN
Dezvoltarea creativitatii in exprimarea …DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII ÎN EXPRIMAREA ORALĂ A ELEVILOR DIN CICLUL PRIMAR Înv. Gligor Dana Școala Gimnazială Vidra Limbajul elevilor din clasele primare se îmbogățește, se... Read moreTraditii si obiceiuri de iarnaTRADIŢII ŞI OBICEIURI DE IARNĂ Profesor : Teodorescu Lăcrămioara Şcoala cu clasele I-VIII Faraoanele Pentru noi toţi, iarna nu este numai anotimpul zăpezii şi al frigului, ci... Read moreJocurile didactice la copiii de varsta s…JOCURILE DIDACTICE LA COPIII DE VÂRSTĂ ȘCOLARĂ MICĂ Profesor înv. primar Vaida Ioana Liceul Tehnologic nr 1 Gâlgău ... Read moreRecuperarea ramanerii in urma la matemat…RECUPERAREA RĂMÂNERII ÎN URMĂ LA MATEMATICĂ Profesor Copaciu Georgeta Cătălina Şcoala Generală Moeciu de Jos, Jud. Braşov Cum putem proceda cu elevii care manifestă dificultăţi în învăţare la matematică şi au... Read moreSimularea examenelor de evaluare nationa…Simularea examenelor de evaluare nationala si bacalaureat 2015 Vezi ordinul si calendarul simularea evaluarii nationale pentru elevii clasei a VIII-a din anul scolar 2014-2015, respectiv: · Ordinul privind organizarea si desfasurarea simularii... Read moreMetode de eficientizare a lectiilor de l…METODE DE EFICIENTIZARE A LECŢIILOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ Institutor Romanescu Camelia Şcoala cu clasele I-VIII Bereşti-Tazlău, jud. Bacău Limba este însuşită de către copii încă din primii ani de viaţă. Învăţătorului... Read moreFolosirea povestilor in predarea limbii …FOLOSIREA POVEȘTILOR ÎN PREDAREA LIMBII ENGLEZE Profesor: Buruiană Mihaela Liceul Tehnologic “Tudor Vladimirescu”, com. Tudor Vladimirescu, jud. Galați Cuvinte cheie: poveşti în limba engleză, ciclul primar De ce poveşti? Valoarea educațională... Read moreMatematica obiect de cultura generala in…MATEMATICA – OBIECT DE CULTURĂ GENERALĂ ÎN EDUCAŢIA ELEVILOR DE LICEU Prof. Badea Brigitte Colegiul Tehnic Ion Mincu, Timişoara Rezumat: În programa şcolară, prin trunchiul comun şi curriculumul diferenţiat, se... Read more
Prev
Next
|
|||||||
