|
|||||||||
|
|
Revista cu ISSN
metode active_eficientizarea predarii-in…APLICAREA METODELOR ACTIVE PENTRU EFICIENTIZAREA PREDĂRII-ÎNVĂŢĂRII ŞTIINŢELOR NATURII LA CLASELE I-IV Inst. Filip Mioara Vasilica Şcoala cu clasele I-VIII, Nr. 2 /Structură, Piatra-Neamţ Prin utilizarea metodelor activ-participative şi... Read moreJocul modalitate de predare si evaluare …JOCUL - MODALITATE DE PREDARE ȘI EVALUARE LA COPIII CU C.E.S. Prof. Clipa Daniela Carmen Şcoala Gimnazială Nr. 17 Botoşani Una... Read moreLiteratura pentru copiiLITERATURA PENTRU COPII Prof. Octavian Horia Minda Şcoala cu clasele I-VIII Sânandrei, jud. Timiş Literatura pentru copii îi introduce pe elevi într-un alt univers, cel al ficţiunii. Cărţile pentru copii sunt obiecte culturale... Read moreCETATENI EUROPENIACTIVITÃŢI COMPLEMENTARE PENTRU VALORIFICAREA POTENŢIALULUI ELEVILOR ŞI A FORMÃRII LOR CA CETÃŢENI EUROPENI prof. Ciucã Cristina Şcoala cu clasele I – VIII Bâsca –... Read morePadurea habitatul izvorului de viataPĂDUREA – HABITATUL IZVORULUI DE VIAŢĂ Prof. Ciobotaru Ana-Maria Şcoala Gimnazială Măicăneşti Rezumat: Pădurea, izvor de viaţă începând de la strămoşii noştrii, reprezintă habitatul ori casa unde se nasc şi trăiesc animalele şi... Read moreStrategii de integrare a elevilor cu CES…STRATEGII DE INTEGRARE A ELEVILOR CU C.E.S. ÎN ORA DE LIMBA ROMÂNĂ Prof. Magdalena Cotlerenco-Medeleanu Şcoala cu clasele I-VIII „Mihail Sadoveanu”, Brăila Integrarea şcolară este un proces de includere în şcolile de masă... Read moreGoogle forms un instrument util pentru c…GOOGLE FORMS, UN INSTRUMENT UTIL PENTRU CADRELE DIDACTICE Profesor Bușcă Alexandru Liceul Tehnologic “Lazăr Edeleanu”, Năvodari Rezumat: Articolul de față prezintă importanța utilizării instrumentului Google... Read moreModel de acord privind transferul 2014Model de acord privind transferul 2014 Vezi modelul de acord/acord de principiu emis de directorul unitatii de invatamant privind transferul pentru restrangere de activitate/pretransferul consimtit intre unitatile de invatamantul pentru anul... Read more
Prev
Next
|
||||||||