|
||||||||
|
|
Revista cu ISSN
Practici de educatie care iau in conside…PRACTICI DE EDUCAŢIE CARE IAU ÎN CONSIDERARE COPILUL CA ÎNTREG ÎN ALTERNATIVA STEP BY STEP Daniela Bobocea, profesor înv. primar Şc. Gimn. Mihai Viteazul Brăila Rezumat: Încă de la începuturile educaţiei dascălul a... Read moreEfectul diferitelor metode de fabricare …EFECTUL DIFERITELOR METODE DE FABRICARE A PÂINII ASUPRA CONŢINUTURILOR DE TIAMINĂ ŞI RIBOFLAVINĂ STUDIU DE SPECIALITATE Prof. ing. Daniela Surlaru Colegiul Agricol “Dr. C. Angelescu” Buzău Abstract Pâinea de grâu integrală reprezintă o importantă... Read moreStudiul critic al manualelor scolareSTUDIUL CRITIC AL MANUALELOR ŞCOLARE Prof. Sandu Diana Colegiul Energetic “Regele Ferdinand I” Timişoara Studiul se referă la modul în care este tratată tema “Compuşi hidroxilici” în manualele de chimie pentru clasele... Read moreIdeea romaneasca de existentaIDEEA ROMÂNEASCĂ DE EXISTENŢĂ Prof. Maghiar Adina S08 „Arany Janos”, Salonta Ideea românească despre Dumnezeu transformă o fiinţă abstractă, o putere impersonală, într-o fiinţă reală, particulară, într-un ins. Între creaţie şi întrupare... Read moreExamenul national de definitivare in inv…METODOLOGIA PRIVIND ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENULUI NAŢIONAL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT Vezi metodologia privind organizarea şi desfăşurarea examenului naţional de definitivare (definitivat) în învăţământ. Capitolul I Dispoziţii generale Art. 1 Prevederile Metodologiei privind... Read moreCALOIANUL - FAPT SI ACT FOLCLORICCALOIANUL – FAPT ŞI ACT FOLCLORIC Prof. Iorga Violeta Şcoala 16 ,,Nicolae Bãlcescu”, Galati Ca majoritatea textelor populare, Caloianul trebuie interpretat din dublã perspectivã: ca act si fapt folcloric. Textul... Read moreCreativitate prin activitati nonformaleCREATIVITATE PRIN ACTIVITĂȚI NONFORMALE Înv. Marc Aurica Școala Gimnazială Cîmpeni Termenul de creativitate a fost introdus în literatura de specialitate de G.W. Allport în... Read morePrincipiul lui Dirichlet (Principiul cut…PRINCIPIUL LUI DIRICHLET (PRINCIPIUL CUTIEI) Prof. Hahui Maria Şcoala nr. 25, Galaţi Principiul cutiei: ,,dacă repartizăm n+1 obiecte în n cutii atunci cel puţin doua obiecte vor fi în aceeaşi cutie”. Justificare:... Read more
Prev
Next
|
|||||||
